Attività passate
Iniziative finora
Iniziative 2022
<Supporto educativo>
In questo anno fiscale continueremo a fornire supporto educativo a 13 scuole nel distretto del Serengeti nello Stato di Mara.
■勉強したいのに出来ない!

マラ州の小学校は生徒100人~150人に対して先生と教室が1つずつ。教科書は全くない状態で勉強していました。そのためSecondary Schoolへの進学率は国平均と比較しても圧倒的に低い数字
■学校に行きたくても行けない!

保護者の教育への関心が低いことに加え、タンザニアではまだまだ結婚年齢が低く、下手に知識が身につくと嫁ぎ先がなくなるという理由から学校に行かせてもらえない女の子もいる
■密猟に手を貸し、命の危険も

満足に教育を受けることが出来ないことから、経済的自立がままならず、生活費を手軽に手に入れるために密猟に手を貸し、時には命の危機にさらされる子供たちもまだまだいる
※サイは密猟等により絶滅危惧種となっている
■自然・野生動物の大切さに気付かない

外部との交流機会がないことから、自然や野性動物の大切さについて認識が乏しく、密猟、ゴミのポイ捨て、家を建てるための木の伐採など自然環境の破壊につながる行動が散見される
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Iniziative 2022
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■1,000人以上の生徒

生徒は1,000以上。私たちは初めて見る外国人だったため、近づくと逃げてしまったり、泣き出したりする子もいた。
■破損の多い教室

教室の床はボコボコ。机と椅子もだいぶ傷んでいる。この長机に6人程が詰めて座って勉強をしていた。
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■教科書を手にする子供たち

生徒にとっては初めて見る教科書。教科書が手元にきたことで、みんな頑張って勉強するようになった。
■綺麗に整備された教室

床は私たちの支援で修繕。机と椅子は保護者の手作り
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支援先の13校。教科書は算数、英語、国語、地理、歴史、科学、公民、読み、書きの9種類あり、1冊に複数学年分が収録されている。タンザニアでは教科書は学校で管理し、授業の際に持ち出す形のため、1人1冊持っている訳ではない。
※上記人数は2020年12月時点のものであり、年々生徒数は増加している
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In questo anno fiscale continueremo a fornire supporto educativo a 13 scuole nel distretto del Serengeti nello Stato di Mara.
【2024年末時点での教科書支援状況】

支援中の学校は残り4校
・Bonchugu
・Kichongo
・Machochwe
・Nyamakendo
教科書数としては約2,500冊となります。
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(1)教科書支援

毎年、直接小学校まで教科書を届けに行き、子供たちに手渡しを行っている(子供たちで取り合いになることもよくある)
(2)アトラス(世界地図)支援

アトラスは地理の先生ですらほどんと手にしたことがない。こちらの写真でアトラスを受け取っているのは地理の先生。生徒よりも大喜びしていた。
(3)ノート・ペン支援

列を作って、先生からペンを受け取る子供たち。ペンやノートなどの消耗品は常に不足している
(4)クレパス・画用紙支援

子供たちはクレパスを使うのも初めて。24年に実施したお絵描き交流では、子供たちはクレパスを使って「自分の夢」を描いた
(5)サッカーボール支援

多くの学校では、このように布を丸めてボール代わりにしている。

サッカーボールは子供にも大人にも大人気。持って行くと、すぐにグラウンドでサッカー大会が始まる。
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(1)床の修繕

これまでにNyamburi小学校8教室、Masebe小学校2教室の修繕を行った
(2)豪雨で壊れた教室の修繕

2021年に豪雨によりNyamburi小学校の屋根が破損。その修繕を支援
(3)幼稚園の屋根設置

屋根を付ける費用が不足し、途中で建設が止まっている幼稚園。壁の内側には雑草が生えてしまっている。

屋根の設置が完了!通うのを心待ちにしている子供たちが集まってくれた
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国から表彰された際に校舎も寄贈された

待望の女子トイレも出来た!
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(1)支援先小学校の卒業生が自然保護活動に従事

(2)セレンゲティ国立公園からも活動が認められた

私たちの教育支援活動が野生動物の保護につながっていることがセレンゲティ国立公園に認められ、国立公園からNyamburi小学校に校舎が寄贈された
セレンゲティ国立公園内のテントロッジで偶然出会ったMasebe小学校の卒業生。私たちの話をきっかけに自然保護・野生保護の重要性に気づき、現在保護活動に携わっていると話してくれた。(左から2人目と4人目)
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私たちが訪問する際には、州政府の方や周辺の教育関係者、保護者の方々も集まってきて対話を行う

机や椅子、先生の居室を作るために集まってきている保護者の方々



